试析小学生写字指导教学
xiaoxuesheng zuowen fudao（2019）
Abstract
在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教学背景和教学环境产生了极大的变化,为了实现人才培养策略与时代发展需求之间的紧密对接,我国不断加大对基础教育的投入,其中小学教育阶段是我国教育体系中的重要组成部分,只有落实好该阶段的教育教学工作,才能够实现综合软实力的提升.本文站在宏观发展的角度,以小学生为分析对象,具体了解写字指导教学的具体情况,以期为实现写字指导教学知识质量和水平的提升提供一定的借鉴.
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