改进自制教具打造高效课堂

物理中的“物”是指形象具体的物体,“理”是指抽象的理论,只有把形象的物体与抽象的理论有机结合才能体现物理的完美.物理是一门以实验为基础的自然科学,做好实验有利于学生正确理解物理概念,掌握物理规律.实验在教学中是突破教学难点的重要方法和手段,实验的完成有利于培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力.对于现在的中学生来讲他们对学习的热情不高,厌学现象严重,对所学理论知识没有兴趣.我们在教学中应该抓住物理学科特点,利用物理小实验,来激发学生的学习兴趣,尤其是利用自制实验教具来唤醒学生的好奇心.