用"慧眼"发现"小不点"的精彩
xiaoxue kexue（2019）
Abstract
一个个小小的标点,由于所处的位置不同,情境不同,所蕴含的形象、情感、意蕴也就不同.这需要教师细读文本,用"慧眼"去发现文本中"小不点"的精彩,引导学生细心地倾听他们发出的细微声响,读出它们的故事,感受它们的情意,揣摩它们的弦外之音,并且将这些"小不点"变成课堂上学生学习的亮点,提高课堂阅读教学的实效,真正实现小标点演绎课堂大精彩.
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