基于学生视角的研究生创新能力评价指标体系研究
Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition)（2017）
摘要
对研究生的创新能力进行有效评价进而找出制约发展的瓶颈因素是提升研究生创新能力的关键,而理想的指标体系在整个评价活动中处于核心地位.以研究生从创新能力评价中得到明确的导向性为出发点,从影响研究生创新能力的主体中选取学生为研究视角,依据一定的原则与指导思想,通过文献梳理、内容分析及市场调查,遴选出能够全面描述和体现研究生创新能力内涵和特征的指标体系,包括知识、能力和创新品质3个一级指标、7个二级指标、18个三级指标和84个四级指标.
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