以成果为导向的环境监测课程综合改革探索
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)（2016）
摘要
在对学生问卷调查和对现有环境监测教学改革深入分析的基础上,提出以成果为导向的环境监测课程体系的综合改革.通过对课程内容的有机整合与更新、授课方式的改进、实验项目的优化及过程控制,将最有用的知识、技能传授给学生;并通过考核体系优化客观评价学生对知识技能的掌握程度.
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