大学生学业求助行为和专业适应性心理探析

采用《学业求助行为量表》和《大学生专业适应性量表》进行调查研究。研究结果表明：大学生还比较倾向采用工具性求助；从总体上看，大部分大学生能较好地适应所学专业，但也有一部分大学生表现出极其不适应。不同性别、年级、专业等对学业求助产生相应的影响；不同家庭教育方式和父母对子女学习的关心程度对学业求助和专业适应性产生相应的影响。学业求助会影响大学生的专业适应性。学业求助的三个维度都进入了总专业适应性的回归方程。