初中生化学学习方法现状及影响因素调查与分析
Journal of Tonghua Normal University（2014）
Abstract
为推动中学化学新课程改革的顺利、高效实施,文章采用谈话法和问卷调查法对通化、白山地区初中生化学学习方法的现状及其影响因素展开了系统的调查、分析.发现初中生对化学学习方法的满意度普遍偏低,化学学习系统中学生的具体方法策略存在不同程度的问题,这其中包含学生自身、教师、教材、家长等因素对学生化学学习方法的养成和运用有不同程度的影响,但学生有积极的归因倾向.
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