高等数学教学中融入建模思想的实践与认识
heihe xueyuan xuebao（2015）
Abstract
在高等数学教学实践中,学生学习主动性不强,应用方向不明的问题比较普遍.数学建模理论在高等数学教学中作用特殊,以建模为平台,融入案例式教学,问题式导学,开展模型课、趣味课,应用于理工类课程中,形成快乐学习.培养学生的应用意识,提高学生的学习兴趣和创新能力.
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