高校学生评教制度的改革与实践--以华南农业大学为例

学生评教是促进教师提高教学水平和教学能力的重要手段。文章以华南农业大学的学生评教为例，将其改革过程分为“试行”、“执行”和“修订”三个阶段，分别讨论了农林高校学生和教师在各个阶段对评教制度的认识。通过分析师生对评教制度认识上的转变，论述了该校评教制度改革的得与失，并针对存在的问题，提出了学生评教制度改革的若干建议。