基于以能力为本位的植物学实验教学改革与探索
Journal of Liupanshui Normal University（2019）
Abstract
通过分析地方本科院校植物学实验课程教学现状,重塑以综合性、设计性实验为主(占实验的62.5％),保留部分验证性实验为辅的植物学实验教学内容体系,构建科学教学模式.以现代教育技术手段与植物学实验有机整合,因材施教,培养学生专业知识综合运用能力,观察、动手能力,分析、解决问题能力,科研能力和创新精神.
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