特殊教育学校教师职业承诺与效能感相关研究
Journal of Suihua University（2016）
摘要
为了探讨特殊教育学校教师职业承诺与效能感的相关性,文章采用教师职业承诺量表和教师效能感量表对108名特殊教育学校教师进行测量,并对收集的数据进行相关性分析.研究发现,特殊教育学校教师教育效能感对职业承诺的情感承诺、规范承诺有一定的预测作用;教学效能感对职业承诺中规范承诺和职业承诺总分有一定的预测作用.因此,特殊教育学校教师职业承诺与一般教育效能感和个人教学效能感存在一定关系.
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