关于特殊教育教师专业伦理困境的思考

专业伦理是特殊教育教师进行专业活动的基石,但特殊教育教师在专业实践过程中经常遇到各种各样的伦理困境,这些困境直接影响特殊教育教师的服务质量和专业化发展,不利于最大限度地促进特殊儿童的身心发展,不利于维护特殊教育教师专业团体的社会地位与荣誉,不利于特殊教育师资队伍的稳定.文章结合特殊教育教师的专业实践,分析他们面临的伦理困境,探索解决困境的策略,以期引起特殊教育教师及其教育主管部门对专业伦理的重视.