SARS流行期间医学生的状态--特质焦虑与个性关系的调查分析
JOURNAL OF ZHANGJIAKOU TEACHERS COLLEGE（2003）
Abstract
目的了解SARS流行期间医学本科生状态--特质焦虑状况及其与个性特征的关系,为开展针对性心理卫生工作提供依据.方法采用Zung编制的<状态--物质焦虑量表(STAI)>和龚耀先修订的<艾森克个性问卷(EPQ)>对460名在校医学本科生进行了测评.结果四、五年级的状态焦虑分数高于一二三年级的状态焦虑分数,差异无显著性;但被调查学生状态焦虑分数和物质焦虑分数与一般人群比较无显著差异;状态--特质焦虑测评结果与EPQ各维度有显著相关.结论SARS流行期间医学生焦虑状态与一般人群比较无显著差异,其状态--特质焦虑与个性有一定关联.
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