基于大学生数字素养的教学评价指标研究
Journal of Tianjing University of Technology and Education（2019）
摘要
基于KANO模型,确定了教育大数据时代下以学生“数字素养”为中心的高校教学评价指标,该评价指标具有典型性、可操作性及可实现性,借助KANO评价模型和熵值法数学模型,实现了对15类评价指标的KANO需求分类、筛选、权重计算及重要性排序,为高校教学评价体系的合理构建提供了新思路.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要