工程专业认证驱动下的“数控技术”课程教学模式探讨

文章分析了工程专业认证驱动下“数控技术”课程现有教学过程中存在的问题,从理论课堂教学、实验教学及课程考核体系等方面探讨了符合国际工程专业认证要求的“数控技术”课程教学模式;探索符合本课程达成毕业要求的指标点和持续改进的教学新机制,以提高学生的培养质量及工程素养.