基于教师视角的高校本科教学满意度分析——以凯里学院为例
Journal of Kaili University（2018）
Abstract
为了解凯里学院教师对学校教学质量的满意度,促进学校内涵建设.以凯里学院350名教师为调查对象,通过网上问卷形式进行调查,并运用SPSS软件作分析.结果显示:教师对学校的教学是满意或比较满意的,对教师的敬业精神和教学态度、教研室教研开展活动情况高度认同;不同职称教师对“师资培养激励机制”等6个调查项目满意度存在显著差异.此结果为持续改进,提高本科教学质量提供参考.
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