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从知识到文化——职业教育课程文化建设思辨

Baocheng ZHANG

Journal of Ankang University（2019）

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Abstract
2019年2月13日,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》的通知,我国职业教育开始了新的一轮改革与发展.课程是人才培养的核心要素,课程建设水平体现着学校的办学水平.有课程未必有文化,职业教育课程由知识到文化的转变应成为职业教育改革发展的内动力.如此,职业教育课程的内涵将会更加丰富,育人功能也将会更加强大.
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