导图引导下的小学语文习作教学探究李合意The Communication of Chinese Teaching（2018）引用 0|浏览6暂无评分摘要为应对小学生害怕写作,习作无话可说、千人一面的问题,可运用思维导图发展学生的思维能力,使习作教学更加直观化和生动化,从而改进习作教学现状.更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树，研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要
