高中英语阅读课问答情况的调查研究

1.前言 提问是阅读课上教师帮助学生理解阅读材料的重要方式.通常教师所提问题可分为低层次问题和高层次问题两类.所谓高层次问题(higherorder questions),指的是需要更多思考的问题,如评价、比较、开放性思考的问题(例如,你认为杜鲁门是有能力的总统吗?为什么是?为什么不是?).相对应的低层次问题(lower-order questions),即事实性问题,指通过记忆和回想能回答的问题(例如,美国内战期间南部联邦的总统是谁?).就高中英语阅读课而言,事实性问题还包括可在阅读文章中直接找得到答案的问题.