PBL教学法结合MDT模式在肿瘤学硕士研究生教学的应用

肿瘤学硕士研究生培养分为两种，科学型侧重于实验研究和科研能力的训练，临床型者则重于临床实际工作能力训练，培养肿瘤学临床应用型人才[1]，肿瘤学硕士研究生，专业培养要达到掌握扎实的肿瘤学基础理论和系统的专业知识，熟悉肿瘤学研究的现状、发展方向及国内外学术研究的新进展的目标。对于临床型硕士研究生则还要求临床技能必须达到高年住院医师水平，学会临床研究的基本方法及技能。要培养高素质的肿瘤学专业人才，高质量的肿瘤学教学便成为不可或缺的一部分。肿瘤学又是一门综合学科，是贯穿于整个内科学、诊断学、外科学、基础医学如病理、病理生理、解剖等的一门纵向、横向思维相结合的的综合学科[2]，内容多，跨多个学科是肿瘤学的特点，为了达到在有限的教学时数中将如此丰富的内容尽可能地教授给学生我们探索采用将PBL+MDT教学法应用于肿瘤学硕士研究生教学中，取得了较好的效果。