少数民族预科生英语听说学习兴趣与应对策略探究 ——以南昌工学院一年制少数民族预科为例王龙艳English on Campus（2016）引用 0|浏览1暂无评分摘要探究一年制少数民族预科生在英语听说学习方面的学习兴趣与应对策略,通过分析如何更好地提高和维持预科学生的学习兴趣,提高教师教学效果和学生学习效率.更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树，研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要
