知识学习的道德观照--论课堂教学中的道德教育

课堂教学在知识学习过程中秉承着特殊而具体的目的语任务，拥有独特的资源与组合，具有独特的形成渠道、活动形式与过程。因此利用课程知识的育人功能，学科课程的精神涵育，有机融入个体经验，并获得深度教学的意义，进而生成课堂教学中的价值感悟，伴随知识生成而进行的道德教育会成为学生终身的价值与道德信条。