浅谈班主任工作的育人艺术
Litbraturb Bducation（2019）
Abstract
一.从学生的常规习惯入手
良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.于是我从培养学生良好习惯入手,制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.
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