基于卓越英语教师培养的实践教学体系构建

本研究首先对“卓越教师”计划实施的国际和国内背景进行分析，进而阐述了卓越教师“三位一体”协同培养机制的内涵和要求，最后以陕西理工学院英语师范专业为例探讨了如何在卓越中小学英语教师培养过程中构建“三位一体”的实践教学体系。