语言课堂教学中多媒体课件使用的优劣分析

近几年随着教育信息化在高校的率先发展，以及多媒体技术的普及与运用，使语言教学中出现了“多媒体热”的局面。多媒体具有图文声像并茂的特点，在提高课堂效率、激发学生学习兴趣等方面发挥着积极的作用。但同时，多媒体的使用也存在某些不合理的地方：如课件内容过多，学生吸收困难，削弱留学生汉字书写能力等等。因此，对多媒体不能盲目地选择用或者不用，而应该扬长避短，处理好多媒体、教师、学生、课堂内容之间的多种关系。只有这样，才能最大限度地发挥多媒体的作用，提高教学效率。