基于知觉重组理论的药物合成反应教学改革与实践
Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition)（2020）
Abstract
根据药物合成反应课程性质和学习规律以及多年来的教学探索,以格式塔心理学知觉重组理论为指导,提出了“知觉—唤醒—重组”三段式教学模式.通过“知觉—唤醒—重组”三段式教学活动,结合任务驱动,完成课堂教学任务.该模式能够充分调动学生的学习积极性,提高学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,理论与实际联系紧密,更能培养学生的专业情感.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined