工程训练中学生工程意识和创新能力的培养探索

分析了北京信息科技大学传统工程训练教学环节存在的3点不足，主要有按照传统模式的组织教学、各工种之间相互独立和考核机制不够完善。以提高学生工程实践能力和创新能力为目标，制定出了“综合项目模块+创新模块”的教学模式，并制定科学合理的考评方案。结果表明，对提高学生的自主学习、团队合作、创新能力，具有良好的推动作用。