活用数学绘本搭建学习桥梁 ——数学绘本课《古罗马人的数字》教学案例
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN（2018）
Abstract
数学绘本是学生数学学习的途径之一,也是培养学生数学学习兴趣\提升数学思维能力\渗透数学思想方法的重要工具.以数学绘本《古罗马人的数字》一课的教学实践为例,教师采用多种方式,灵活地使用数学绘本,达到本课的教学目标.
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