渗透物理学史,促进规律建构——以"库仑定律"为例兼谈物理定律教学
Physics Teacher（2017）
Abstract
本文以库仑定律的发现历史为线索进行教学设计,在教学中重点突出物理定律的内涵和外延,强调库仑定律的形成和发展过程,使学生体会库仑等科学家的创造性思维与设计,多角度审视和分析物理定律,建立起系统的物理认知体系.
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