以问题为导向构建物理模型的过程——“自由落体运动”教学设计

本文从一个现实生活中的实际问题(制作反应尺)出发,通过问题导学,将该问题分解成多个子问题,在不断解决子问题的过程中引领学生实现对自由落体运动模型的重新构建,加强对自由落体运动适用条件的认识,体验理想化物理模型的建立过程,实现物理课堂的精准化教学.