测定空气里氧气含量实验的探究与创新

Education in Chemistry（2019）

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摘要

针对人教版教材中"测定空气里氧气含量"的实验,分析实验误差产生的原因及不足,提出对这个实验的一些新认识,认为燃烧法的实验原理适合应用于课堂演示.改进了课堂演示实验,同时设计并开展了学生探究实验.新设计的实验可有效降低实验误差,有利于培养学生的学科素养.

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