线上线下互动教学模式在医学院校基础化学教学中的应用——以“缓冲溶液及其作用机制”为例
Chinese Journal of Chemical Education（2020）
摘要
为提高基础化学的教学效果,以“UMU互动”为平台,开展线上线下混合式教学模式改革.以“缓冲溶液及其作用机制”教学设计为例,阐述线上线下混合教学模式的应用.结果 表明,混合式教学模式可以激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习的能力,有效提高了教学质量和教学效果.
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