基于化学学科核心素养的教学实践——以“钠的性质和应用”为例

Reference of Chemistry Teaching in Middle School（2017）

引用 3|浏览4

暂无评分

摘要

以“钠的性质和应用”为例,探索在化学课堂教学中如何从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学精神与社会责任、实验探究与创新意识五个维度或方面发展学生的化学学科核心素养.

AI 理解论文

溯源树

样例

生成溯源树，研究论文发展脉络

Chat Paper

正在生成论文摘要