基于模型认知的高三化学深度复习研究——以二轮专题复习“反应原理图像题”为例
Reference of Chemistry Teaching in Middle School（2017）
Abstract
模型认知是化学核心素养体系的关键要素之一,包括建立认知模型、运用模型解释化学现象和揭示化学本质两个部分.以二轮专题复习“反应原理图像题”为例,对基于图像认知模型的建构与解模应用等深度复习策略进行实践研究.通过图表转换、图像绘制和典题训练建构“化学图像”认知模型,引导学生通过建模和解模发展高阶思维,提升化学核心素养.
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