开设科研创新实验开放性课程的探索与实践

基于创新能力人才培养目标，探索开放性实验教学的新策略。通过设立“科研创新实验”开放性课程，构建“学院总管－专业系协管，1人主讲－多人指导”的课程管理模式，实施自主选题、合作研究、阶段检查、辐射交流的课程操作流程，有效地提高了创新实验的质量，提升了学生的创新意识和创新能力，实践证明具有良好的教学效果。本文从“科研创新实验”独立设课的背景及意义、具体做法、实施效果等方面阐述了淮阴师范学院生命科学学院科研创新实验开放性课程的探索和实践过程。