基于生态学视角的农科院校环境学科发展模式探讨

随着生态学的自然规律对社会科学发展的指导功能逐渐被发掘,作为连接生态学与教育学桥梁的教育生态学应运而生.首先,环境学科在结构和功能上具备明显的生态学特征.其次,生态学定律对环境学科在社会服务功能、学科交叉、教学规模、教学侧重点、学生主观能动性等方面具有积极的启示.最后从生态学角度来看,农科院校环境学科人才培养的发展模式应该立足于“三农”,以解决“三农”“三废”问题为学科特色,并促进学科交叉,同时缩小教学规模以提高学生能动性;此外,应根据市场需求灵活调节教育模式以提高学生市场竞争力和就业率.