如何在高校生物教学中组织社会热点问题的课堂讨论
Journal of Biology（2019）
Abstract
在课堂上组织学生们对社会热点问题进行科学讨论,这是培养学生理性思维,掌握更全面知识体系的重要过程.在教学中,通过一般性讨论提出问题,引导学生查阅文献进行深入辩论,对社会热点问题得出科学结论,再通过实地参观巩固辩论成果的"三轮讨论教学法",提高学生科学、综合认识热点问题的能力和正确表达意见的能力.
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