寻找物理实验共性，提高教学效率

为了挖掘实验课中的存在共性，使被讨论的共性更加具体化，该文从原理、仪器、数据处理等多方面进行了详细的探讨，首先分析了目前物理实验教学中教学效率不高的原因，然后从多个方面来分析实验课中存在的共性，提出了从共性出发，顾及个性来提高教学效率。实践表明，使用这样的教学方法提高了教学效率，同时提高了学生知识的迁移和动手能力。