高职生自我认知研究现状

以高职院校大学生为研究对象,选取了全国8省14所院校共6192人参加测试.研究结果表明,高职生自我认知能力受性别和家庭结构因素影响显著,具体表现为高职女生的自我认知能力优于高职男生;非单亲家庭的高职生自我认知发展水平要好于单亲家庭的学生.在"从合作者视角认知自我""从恋爱视角认知自我"这两个维度上,女生比男生能够更为全面地认知自我;汉族学生在"从同伴视角认知自我"这一维度上的能力要好于少数民族的学生;少数民族学生在"从父母视角认知自我"这一维度上的能力要好于汉族学生;在"从恋爱视角认知自我""从合作者视角认知自我""自省"这三个维度中,非单亲家庭学生的自我认知能力要好于单亲家庭.