基于服务区域经济发展的中国式"双元制"高职教育探索

本文通过对中国和德国高职"双元制"教育的比较,分析了中国"双元制"教育存在的问题及原因,提出了让政府、企业、学校和社会共同参与的对策,使高职教育实现快速发展,进而早日实现我国由"制造大国"向"制造强国"的转变.