建构基于项目化的有效课堂——以《办公自动化高级应用》课程为例
Science & Technology Information（2017）
Abstract
新课改背景下,对课堂教学质量有了新的要求,如何提高课堂教学的有效性,成为了学校和老师需要解决的问题.而项目化教学方式的出现,以其自主性、综合性、开放性以及评价性等特点,有效地拉近了学生和老师之间的距离,提高了课堂的有效性,它是一种通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,因此一经推出便深受广大师生的欢迎.该文就以《办公自动化高级应用》为例,对如何构建项目化的教学方式,提高课堂的有效性进行研究,以此来为其他学科的教学提供参考性的建议.
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