基于士官任职教育需求的案例式教学方法应用研究
DAZHONG KEJI（2019）
Abstract
新一轮军队改革以来,士官被明确为部队战斗力生成不可或缺的重要力量.针对士官任职教育特点和电子对抗装备课程教学特点,采用理论研究和实践检验法,研究了案例式教学方法在装备课程中的运用,实践结果表明,案例式教学方法的运用大大提高了教学效果,为士官学员岗位任职能力生成打下了坚实基础.
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