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三年制护理学专业病理学期末考试成绩分析

美力班·吐尔逊,哈提拉·吐尔逊,阿仙姑·哈斯木

QiuZhi DaoKan（2016）

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Abstract
目的:分析三年制护理学专业病理学期末考试的成绩及原因.方法:随机抽查2015级三年制护理学专业学生的580份期末试卷进行统计分析.结论:试卷题分配较全面,试题总体难度适中,较全面、客观评价了学生对本课程的掌握程度,但也存在难度偏易和区分度较差的试题偏多、高质量试题较少等问题,反映出在命题和教学过程中还存在薄弱环节.
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