基于MOOC的大学公共数学的问题驱动式教学研究与实践
Nei Jiang Science & Technology（2019）
摘要
将“互联网+”的理念植入到大学公共数学课程教学中,有利于推动大学数学教学质量的提高.汇集各种优秀课程的MOOC教学对当前大学数学教学改革产生重要的影响.本文通过大学公共数学教学研究与实践,阐述了问题驱动式教学法与MOOC教学相结合的教学模式,并将数学建模教学活动融入于其中,给出了一些建议.
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