基于红外报警器的电子实验课程教学设计

Nei Jiang Science & Technology（2017）

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摘要

本文以《红外报警器的分析与制作》为教学案例,描述了一个基于课堂教授、学生自主制作任务驱动式教学设计的实施过程,教师讲解引导为主,学生自主探索实践,知识传授,素质培养,能力提高相互融合,不断提高教学质量和学习效果.

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