课程开发进行了讨论和探索,通过对课程所涉及的职业工作岗位和职业能力需求分析,确定典型工作任务,进行了相应的行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计.针对企业需求选择教学内容,并按照企业实际工作过程将教学内容重新排序,构建了"以工作过程为导向"的理论和实践一体化、教学做一体化的职业教育课程."/>
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以工作过程为导向的《水污染治理技术》课程开发研究

王有志,谷峡,郭春明,边喜龙

CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY ACHIEVEMENTS（2009）

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Abstract
对"以工作过程导向"的<水污染治理技术>课程开发进行了讨论和探索,通过对课程所涉及的职业工作岗位和职业能力需求分析,确定典型工作任务,进行了相应的行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计.针对企业需求选择教学内容,并按照企业实际工作过程将教学内容重新排序,构建了"以工作过程为导向"的理论和实践一体化、教学做一体化的职业教育课程.
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