民族地区高校工科开放实验室平台建设——以西藏大学工学院电子信息系为个案
China Education Innovation Herald（2012）
Abstract
民族地区,由于语言上的障碍,使大部分工科学生在进入大学后,学习成绩和实践动手能力得不到应有的提高,这在一定程度上妨碍了将来的毕业和就业.西藏大学实施工科开放实验室平台近5年的时间中,积累了大量的实践教学经验,不断提高学生实践动手能力,为将来的就业打下坚实的基础.
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