上海市青少年对性与生殖健康教育的认知及影响因素研究

目的:了解上海市青少年对于性与生殖健康知识的掌握情况及需求,为后期采取有效的干预措施提供研究基础.方法:2015年1～3月,应用横断面调查的研究方法,采用多阶段随机整群抽样抽取上海市6所中小学作为研究对象,内容包括性别、年龄、年级、父母基本情况,以及中小学生性与生殖健康相关知识的掌握情况及需求,单因素分析采用卡方检验和Fisher检验,多因素分析采用logistic回归分析.结果:共1159名中小学生参加本次研究,调查对象对于精子产生的器官问题的回答,中学生正确率为71.1％,小学生正确率为48.9％;卵子产生的器官的问题,中学生回答正确率为76.7％,小学生回答正确率为60.4％;精卵结合位置的问题,中学生回答正确率为53.5％,小学生回答正确率为50.0％;从妊娠到分娩所需时间的问题,中学生回答正确率为25.5％,小学生回答正确率为42.3％;logistic回归分析发现,母亲文化程度影响青少年对性与生殖健康教育的需求.结论:如何提高青少年母亲对相关问题的认知是社区干预的重点,进一步开展学校青少年性与生殖健康教育具有非常重要意义.