早期保健启智训练对促进婴儿身心发展的研究

目的 探讨早期保健启智训练对促进婴儿身心发展的影响.方法 于2018年10至12月从上海市长宁区妇幼保健院儿童保健部早教班中随机选取60例婴儿,作为研究组;另随机选取到该院儿童保健门诊行常规体检的婴儿60例为对照组.研究组按照"专业保健-家庭-社区"联合的模式接受专项早期保健启智训练,对照组按儿童保健的要求仅需完成保健体检.采用《0～6岁儿童神经心理发育量表》评估6月龄、12月龄时婴儿的神经心理发育情况.结果 研究组婴儿6月龄时的大运动、精细动作、社会行为得分均高于对照组(t值分别为4.081、4.961、4.332,均P<0.05);而在适应能力和语言方面得分两组比较差异均无统计学意义(均P>0.05).研究组婴儿12月龄时的大运动、精细动作、语言、社会行为得分均高于对照组(t值分别为5.396、4.939、5.127、4.786,均P<0.05).研究组婴儿6月龄、12月龄的发育商分别为(90.45±10.21)、(94.72±11.36),对照组分别为(79.11±7.36)、(81.61±7.93),研究组婴儿6月龄、12月龄的发育商均高于对照组(t值分别为6.675、7.712,均P<0.05).结论 有计划、系统性的早期保健启智训练有助于激发婴儿大脑潜能,促进婴儿神经心理发育.