妇幼健康教育者工作压力和职业倦怠浅析

目的 拟了解新生育政策实施背景下基层妇幼健康教育工作者工作压力和职业倦怠情况, 为进一步提高妇幼健康教育队伍的稳定性提供依据.方法 于2016年12月, 抽取广州市11个区各社区卫生服务中心/乡镇卫生院的妇幼健康教育工作者207名, 采用自编的一般情况调查表、临床医生工作压力源量表、职业倦怠情况问卷通用版量表进行调查, 了解调查对象的工作压力和职业倦怠情况, 并采用单因素方差分析及多重线性回归模型进行统计分析.结果 妇幼健康教育工作者的中度职业倦怠占55.6％、重度职业倦怠占4.8％;不同年龄段在成就感降低因子得分上差异有统计学意义 (F=3.43, P<0.05) , 不同职称在人格解体因子得分上差异有统计学意义 (F=3.14, P<0.05) , 其中中级职称得分最高, 为 (16.1±5.1) 分.临床压力源中, 职业兴趣和工作负荷2个因子是影响职业倦怠的重要因素 (β值分别为1.176、0.596, 均P<0.05) .结论 基层妇幼健康教育工作者职业倦怠情况明显.职业兴趣和工作负荷因子是影响职业倦怠的重要因素.